A diszlexia hallatán sok szülőben egyszerre jelenik meg a bizonytalanság, az aggodalom és a kérdés: „Mit tehetek, hogy segítsek a gyerekemnek tanulni?” Ez a cikk azoknak a szülőknek szól, akik úgy érzik, a hagyományos módszerek nem működnek, és akik szeretnék jobban megérteni, mit él át a diszlexiás gyermek – és hogyan lehet őt támogatni szeretettel, kreativitással és következetességgel.
Szalai-Lászlók Kitti, pszichopedagógus és tanulásban akadályozottak szakos mesterfokozatú gyógypedagógus cikke a Minimagon.
A diszlexia nem ritka – de annál fontosabb, hogy időben felismerjük
A diszlexia egy neurobiológiai eredetű tanulási zavar, amely olyan olvasási probléma, ami normál vagy magas intelligenciával rendelkező gyermekeknél jelentkezik. A diszlexiás gyermekek általában keverik a betűket, nehezen különböztetnek meg hasonló hangzású szavakat, küzdenek a hangok összekapcsolásával, valamint az olvasott szöveg megértésével.
A diszlexia előfordulása nem ritka: a becslések szerint a gyermekek 5-10%-át érinti valamilyen mértékben. A tünetek gyakran már óvodáskorban megjelennek, de sokszor csak az iskolai évek alatt válik egyértelművé, hogy a gyermekeknek segítségre van szükségük. A korai felismerés rendkívül fontos, hiszen a megfelelő támogatással és fejlesztéssel a diszlexiás gyermekek is képesek lehetnek sikeresen megbirkózni az iskolai kihívásokkal.
A diszlexia sok szülő és pedagógus számára jelent kihívást, de fontos megérteni, hogy megfelelő módszerekkel és eszközökkel jelentősen javítható a gyermek tanulási képessége. A fejlesztő módszerek, a játékos tanulás, valamint a türelem és a támogatás mind hozzájárulhatnak ahhoz, hogy a diszlexiás gyermekek is elérjék teljes potenciáljukat.
Diszlexia tünetei óvodás korban
A diszlexia tünetei már óvodás korban is megmutatkozhatnak:
- A mozgáskoordináció területén, például a bal-jobb megkülönböztetésének nehézségei, valamint a térbeli tájékozódás problémái gyakran előfordulnak diszlexiás gyermekeknél.
- A beszédhibák, mint például a pöszeség, a szegényes szókincs, valamint a nyelvi fejlődés késése szintén jelei lehetnek a diszlexiának.
- Emellett a formák és a hangok felismerésében is problémák adódhatnak, ami tovább nehezíti az olvasás és írás elsajátítását.
Ezek a jelek segíthetnek felismerni a diszlexia korai tüneteit, így fontos figyelmet fordítani rájuk, hogy időben támogathassuk a gyermek fejlődését.
Diszlexia tünetei iskoláskorban
A diszlexia iskolában megjelenő jelei között szerepel a:
- lassú, hibákkal teli olvasás, amely gyakori újrakezdésekkel jár.
- Árulkodó jelei lehetnek, ha a gyermek kihagy egy vagy több betűt, más hangokat használ a helyes betűk helyett, felcserélődnek a betűk, vagy a szóban szereplő hangok nem jelennek meg a kiejtésben.
- Felléphetnek szövegértési problémák is.
Mit tehetünk szülőként? avagy a sikeres tanulás titkai diszlexiás gyermekek számára
A diszlexia nem akadály, ha megfelelő támogatással, türelemmel és jól megválasztott tanulási módszerekkel közelítünk a gyerekekhez.
A sikeres tanulás kulcsa az egyéni igényekre szabott megközelítés: sok diszlexiás gyermek jobban boldogul vizuális, színes, képekkel, zenével vagy mozgással kísért tanulással.
A klasszikus frontális oktatás helyett a játékos, élményszerű tanulás segíthet abban, hogy a gyerek ne veszítse el a motivációját – épp ellenkezőleg, újra örömmel kezdjen el tanulni.
A képességfejlesztő társasjátékok például kiválóan fejlesztik az olvasási készségeket, bővítik a szókincset, és mindezt úgy, hogy közben a gyerek nem érzi, hogy „tanulnia kell”. A sikerélmények, győzelmek, nevetések nemcsak jó hangulatot teremtenek, de erősítik az önbizalmat is – ami kulcsfontosságú egy olyan gyerek számára, aki már több kudarcot is megtapasztalt.
Fontos, hogy a szülői hozzáállás elfogadó, bátorító és türelmes legyen. A dicséret, az apró eredmények elismerése és a biztonságos környezet kialakítása mind segítenek a tanulási kedv fenntartásában. A színek, matricák, képes jegyzetek, kreatív tervezők nemcsak szórakoztatóak, de a tanulás élményét is újraírják.
A diszlexia nem „probléma”, hanem egy sajátos tanulási stílus – ha felismerjük ezt, és ehhez igazítjuk az eszközöket, a gyerek képes lesz kibontakozni. A legjobb eredmények akkor születnek, ha a szülők, pedagógusok és fejlesztő szakemberek közösen, egymást támogatva dolgoznak a gyerek fejlődéséért. És igen, a szeretet, a bizalom és a humor is legalább olyan fontos része a tanulásnak, mint a tankönyvek.
A cikk szerzője, Szalai – Lászlók Kitti pszichopedagógus és tanulásban akadályozottak szakos mesterfokozatú gyógypedagógus, Tanulási Coach és Kulcsár – féle mozgásfejlesztő, a ” Játszva olvass! ” megálmodója és megalkotója.
A szerző
Szalai-Lászlók Kitti vagyok, gyógypedagógus, több mint 10 éve dolgozom figyelemzavarral, diszlexiával és tanulási nehézségekkel küzdő gyerekekkel. Gyógypedagógusi diplomámat az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógia Karán szereztem, és azóta is elhivatottan támogatom a gyerekeket abban, hogy a tanulás örömteli és szorongásmentes legyen.
A Játszva olvass! játékokat azért hoztam létre, hogy a gyerekek játékosan fejleszthessék képességeiket, és sikerélményt találjanak a tanulásban. Hiszem, hogy megfelelő módszerekkel minden gyerek megtapasztalhatja, hogy a tanulás szórakoztató lehet.
Ha kérdésed van, vagy támogatásra lenne szükséged gyermeked fejlődésével kapcsolatban, keress bátran az info@jatszvaolvass.hu címen! Örömmel segítek!
